Situada na Avenida Manuel da Maia, n.º 40, no centro de Lisboa,  junto ao Instituto Superior Técnico, resulta da adaptação de dois edifícios públicos, efetuada pela Câmara Municipal de Lisboa, para afetação a residência estudantil, a disponibilizar a estudantes deslocados de todas as Instituições de Ensino Superior de Lisboa. Foi inaugurada no ano letivo 2024/2025.

Dispõe de 320 camas, das quais foram disponibilizadas para estudantes do Politécnico de Lisboa 34 camas, distribuídas por quartos duplos e individuais.

Localizada em Benfica, junto à estação de caminho de ferro, foi construído pela Junta de Freguesia de Benfica foi inaugurado no ano letivo de 2024/2025.

Das 120 camas de que dispõe, são disponibilizadas para os estudantes deslocados do Politécnico de Lisboa 72 camas, distribuídas por quartos duplos e individuais, todos com casa de banho. Dispõe ainda de apartamentos constituídos por três quartos duplos, duas casas de banho e kitchenette.

Localizada no Campus do Instituto Superior de Engenharia de Lisboa, dispõe de uma oferta de 200 camas.

A Unidade Residencial Maria Beatriz inaugurada em 31 de janeiro de 1996, foi alvo de diversas obras de beneficiação nos anos de 2019 e 2021.

Oferece diversos serviços de apoio, como acesso a lavandaria, cozinha e salas de estudo, bem como acesso permanente à Internet através da rede Eduroam.

Os Serviços de Ação Social do Instituto Politécnico de Lisboa (SAS-IPL) apoiam os estudantes ao longo do seu percurso académico, contribuindo para melhores condições de estudo, bem-estar e sucesso no ensino superior.

A colaboração dos serviços da Escola é essencial para identificar, acompanhar e responder às necessidades específicas dos estudantes, sobretudo em matérias de integração, inclusão e assuntos pedagógicos, contribuindo para contextos académicos mais equitativos, acessíveis e inclusivos. 

A área de inclusão e apoio pedagógico inclui a participação de um docente e de um estudante do Conselho Pedagógico.

O docente ajuda a identificar necessidades de adaptação ao nível do ensino e da avaliação, articula com os órgãos académicos e contribui para a criação de soluções pedagógicas e organizacionais, promovendo uma cultura mais inclusiva na Escola.