A colaboração dos serviços da Escola é essencial para identificar, acompanhar e responder às necessidades específicas dos estudantes, sobretudo em matérias de integração, inclusão e assuntos pedagógicos, contribuindo para contextos académicos mais equitativos, acessíveis e inclusivos.
A área de inclusão e apoio pedagógico inclui a participação de um docente e de um estudante do Conselho Pedagógico.
O docente ajuda a identificar necessidades de adaptação ao nível do ensino e da avaliação, articula com os órgãos académicos e contribui para a criação de soluções pedagógicas e organizacionais, promovendo uma cultura mais inclusiva na Escola.
A presença de um docente e de um estudante da Associação de Estudantes (AE) no EAE ajuda a reforçar a integração académica em complemento ao apoio social e psicológico.
O docente apoia a sinalização de situações identificadas em contexto académico, promove iniciativas de integração (incluindo apoio entre pares) e facilita a articulação do EAE com os órgãos e serviços da Escola.
Pretende-se garantir que todos os estudantes tenham oportunidades iguais, através do seu acompanhamento e acesso aos apoios e programas dos SAS/IPL, incluindo apoios diretos (por exemplo, bolsas e complementos) e apoios diretos internos dos SAS/IPL (por exemplo, apoio de emergência, bolsa de atividades e empréstimo de equipamento informático), entre outros.
| Períodos | Datas |
|---|---|
| Afixação de vagas | 2 de março de 2026 |
| Candidatura | 3 a 13 de março de 2026 |
| Divulgação da lista de candidatos admitidos | 31 de março de 2026 |
| Realização de Provas de Acesso, quando existam [1] | 13 a 22 de abril de 2026 |
| Divulgação dos resultados das provas | 5 de maio de |
